Saúde Ambiental é tema central da 9ª Formação do Programa Saúde na Escola em Aracruz

Encontro reuniu profissionais da educação, saúde e assistência social no Complexo de Saúde de Aracruz para debater conscientização sustentável, coleta seletiva e projetos premiados O Auditório do Complexo de Saúde de Aracruz (CSA), no bairro Jequitibá, sediou na manhã desta terça-feira (27) a penúltima formação do ano do Programa Saúde na Escola (PSE). Com o tema ‘Saúde Ambiental’, o encontro capacitou e promoveu o diálogo entre profissionais das redes municipais de Educação, Saúde e Assistência Social, destacando o papel estratégico da preservação do meio ambiente na formação integral de crianças e adolescentes.

A formação abordou a temática socioambiental sob duas perspectivas complementares: o impacto das práticas pedagógicas de conscientização dentro das salas de aula e a relevância social e estrutural da reciclagem e da gestão correta de resíduos sólidos no município.

Preservação dos patrimônios hídricos e reconhecimento pedagógico

A primeira parte da formação foi conduzida pelo professor Juliano Pazeto, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Santa Cruz. Ele apresentou os resultados de uma ação pedagógica desenvolvida com os estudantes por meio do Programa Agrinho, que combinou história local, meio ambiente, cultura, turismo e cidadania a partir do estudo das três principais fontes de água do distrito: Itaparica, Caju e Chafariz.

Utilizando materiais didáticos do programa e articulando atividades teóricas e práticas, os alunos realizaram pesquisas de campo, entrevistaram moradores antigos, promoveram a limpeza dos mananciais e instalaram placas educativas em árvores para incentivar o cuidado com a natureza, além de distribuírem sementes de espécies nativas.

O engajamento comunitário e o aprofundamento do aprendizado renderam aos estudantes o 1º e o 3º lugares na categoria de produção textual da premiação estadual do Agrinho, realizada na última semana no Sesc de Praia Formosa.

“O que fica dessa experiência é o aprendizado compartilhado: entender que precisamos ouvir para compreender, conhecer para agir e aprender para transformar. Quando observei a reação espontânea dos alunos ao analisarem a fauna e a flora do entorno das fontes, percebi que eles passaram a reconhecer aquele espaço como um habitat vivo e um patrimônio que precisa ser protegido por todos nós”, destacou o professor.

Coleta seletiva, dignidade social e o papel da Recicle Aracruz

A segunda frente da formação contou com a palestra da técnica em Meio Ambiente Fernanda Oliveira, representante da Associação de Catadores Recicle Aracruz. Fernanda abriu sua apresentação provocando o público sobre os hábitos individuais de descarte e ressaltando a relevância da coleta seletiva para a sustentabilidade urbana e a inclusão social.

Durante a exposição, a palestrante contextualizou os avanços proporcionados pela Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei Federal nº 12.305/2010), que estabeleceu diretrizes para a extinção dos lixões a céu aberto e para a formalização do trabalho dos catadores de materiais recicláveis. Segundo dados apresentados, o Espírito Santo saltou de 110 lixões distribuídos por seus 78 municípios em 2010 para apenas dois municípios em situação irregular na atualidade.

Em Aracruz, a trajetória ganhou força a partir de 2015, com a assinatura de um termo de compromisso ambiental pelo município que viabilizou a criação da associação Recicle Aracruz, instituição que atua há quase 11 anos na triagem e destinação adequada de resíduos.

Fernanda orientou os participantes sobre a separação correta de materiais recicláveis (papel, vidro, metal e plástico) em comparação aos resíduos orgânicos e hospitalares. Ela também explicou o funcionamento do cadastramento online para agendamento do recolhimento domiciliar feito pelo caminhão da associação e mencionou a expectativa em torno do projeto de lei do IPTU Verde, em análise pelo Poder Legislativo, que prevê incentivos fiscais e descontos no imposto municipal para moradores que comprovarem adesão contínua à coleta seletiva.

A formação reforçou a importância da intersetorialidade do Programa Saúde na Escola, consolidando as unidades de ensino como polos multiplicadores de práticas sustentáveis e de promoção da saúde coletiva.