Estudantes da EMEF Martim Lutero recriaram protótipo hidráulico em sala de aula e foram convidados para visita técnica em empresa de movimentação de cargas O aprendizado teórico das salas de aula ultrapassou os muros da escola e se transformou em uma experiência prática para os estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Martim Lutero, localizada no bairro Flexal II, em Cariacica. Na última semana, uma turma de alunos visitou as instalações da empresa SISTERMI, onde teve a oportunidade de ver de perto o funcionamento de equipamentos de grande porte, incluindo um dos maiores guindastes em operação no mundo.
A iniciativa teve origem na participação dos estudantes na I Feira de Ciências, Inovação e Tecnologia de Cariacica (FECINTEC). Durante a feira, a turma apresentou um protótipo funcional de guindaste, desenvolvido no componente curricular de Ciências a partir do estudo sobre física e máquinas simples. A criatividade e o rigor técnico do projeto ganharam destaque em uma reportagem de televisão, o que despertou a atenção da diretoria da SISTERMI, culminando no convite para a visita técnica.
Durante a atividade na empresa, os jovens puderam correlacionar os experimentos feitos em escala reduzida com a engenharia de alta complexidade aplicada no cotidiano industrial. Além de observarem procedimentos de logística e transporte de cargas pesadas, os alunos levaram suas próprias réplicas para comparar os princípios mecânicos estudados com os gigantescos equipamentos da frota operacional.
A secretária municipal de Educação,
ressaltou que parcerias e vivências como essa fortalecem o processo de ensino-aprendizagem.
“Quando um trabalho desenvolvido na escola desperta o interesse do setor produtivo, mostramos aos estudantes que a ciência aprendida na teoria tem aplicação direta na sociedade. Essa visita representa o reconhecimento do empenho deles e serve como estímulo para que continuem investigando e inovando”, pontuou a secretária.
Para o diretor da EMEF Martim Lutero, Enoque Rocha, a experiência prática gerou um impacto altamente motivador na rotina escolar. Ele destacou que os alunos mantiveram postura curiosa e participativa ao longo de toda a programação, formulando perguntas técnicas aos profissionais da empresa. De acordo com o gestor, a vivência reforçou a autoestima dos estudantes, que retornaram às aulas entusiasmados para criar novos projetos científicos e participar das próximas edições de feiras de tecnologia.
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