Professores da rede municipal participam de formação sobre Educação das Relações Étnico-Raciais

Encontro liderado pelos Embaixadores Pró-ERER reuniu educadores para alinhar diretrizes pedagógicas, debater práticas antirracistas e fortalecer a equidade no ambiente escolar Professores e gestores da rede municipal de ensino participaram, na quinta (1º) e na sexta-feira (2), de uma formação continuada voltada ao fortalecimento da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER). O encontro de alinhamento pedagógico buscou qualificar as práticas de ensino nas escolas municipais, oferecendo aos docentes ferramentas conceituais e metodológicas para abordar a diversidade cultural e combater o racismo no cotidiano escolar.

A condução do evento ficou a cargo dos Embaixadores Pró-ERER, grupo de educadores multiplicadores encarregado de compartilhar diretrizes curriculares, apresentar dinâmicas pedagógicas e propor estratégias de ensino. Os debates focaram na consolidação de uma agenda inclusiva e na implementação efetiva das leis federais que determinam a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena nas redes públicas e privadas.

A iniciativa visa instrumentalizar os professores para que o debate Étnico-Racial ultrapasse momentos pontuais no calendário letivo e passe a integrar o planejamento diário de todas as disciplinas. Com isso, busca-se criar um ambiente de aprendizagem pautado no respeito mútuo, na desconstrução de preconceitos e na valorização das identidades que compõem a comunidade escolar.

A secretária municipal de Educação, Luzian Belisario, ressaltou que a formação contínua dos profissionais do magistério é indispensável para a construção de uma sociedade mais justa. Segundo a gestora, o investimento no aperfeiçoamento dos educadores assegura que a promoção da equidade e o enfrentamento às discriminações sejam vivenciados na prática cotidiana por todos os estudantes.

A formação integra o plano permanente da Secretaria Municipal de Educação (Seme) para garantir o alinhamento das diretrizes curriculares e assegurar que as políticas de igualdade e inclusão estejam consolidadas na rotina de todas as unidades de ensino do município.